Výuka GIS na FIT VUT v Brně

Authors

  • Martin Hrubý Department of Intelligent Systems, Faculty of Information Technology, Brno University of Technology

DOI:

https://doi.org/10.14311/gi.1.13

Keywords:

GIS, výuka, programování, GRASS

Abstract

Příspěvek pojednává o zavedení předmětu GIS do výuky na Fakultě informačních technologií VUT v Brně. Předmět se vyučuje už druhý rok. Vzhledem k programátorskému zaměření naší fakulty je hlavním posláním předmětu zatáhnout do GIS oblasti další nové programátory.Jako technické zázemí předmětu GIS byl zvolen nástroj GRASS a to především proto, že v době vzniku předmětu jsme nic jiného neměli. V průběhu letního semestru 2005/06 jsme koupili komerční nástroj ArcGIS firmy ESRI, takže mě jako garanta předmětu čeká rozhodování o budoucí formě výuky GIS...Základním textem pro přípravu kurzu byla kniha Jána Tučka "Geografické informační systémy". Posloužila mi jako odrazový můstek pro návrh osnov předmětu.

References

Hrubý Martin: WEB Interface for GRASS Geographic Information System, In: Proceedings of XXVIIth Internation Autumn Colloquium ASIS 2005, Ostrava, CZ, MARQ, 2005, s. 103-108, ISBN 80-86840-16-6

Downloads

Published

2006-12-17

Issue

Vol. 1 (2006)

Section

Articles

License

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
    2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
    3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).